たすく国立教室 ブログ

こんにちは，TASUC国立の池田好です。 第5回教材マスターの集い（国立会場）のお知らせです。 今回のテーマは， 《J⭐︎sKepアプローチと「三種の神器」》です。 三種の神器とは，コミュニケーション・スケジュール・タスクオーガナイゼーションのなくてはならない必須のツールです。 三種の神器の総まとめとして，理論と実践のご紹介をとおしてお伝えします。 今回は，日々療育に取り組んでいる教室のメンバーさんのご家庭での実践も盛りだくさんの内容です。 どうぞご参加ください！ 日時：  平成 28 年 2 月 13 日（土）15:30～17:30 （開場15:15）                                                   　 講師：齊藤宇開（たすくグループ代表） 　　　池田好（TASUC国立）   　　　　　　 場所：Space Koyo5階（スペースコウヨウ） （国立市中 1-15-2向陽ビル5階）JR国立駅徒歩４分  受講料：一般　12,000円　学生　3,000円 　　　　　　  保護者の方には 割引制度 がございます お申し込み　電話・FAX：042-505-9940 　     　　　　　  MAIL：kunitachi@tasuc.com 〈ずっと一緒だよ　TASUC〉

こんばんは，TASUC国立教室の志田雪絵です。 今月の教室目標は「お子さんにあった学習環境を作ろう」です。 構造化をし，お子さんが学習に取り組みやすい環境を作ること，自ら環境を整えられるように なることは，日々の生活でもとても重要な項目です。 Kくんの療育では，家庭療育でのお母さん・お父さんの座る位置や課題の提示方法などを 一緒に検討をしました。 「自分の正面に課題を移して取り組むことができる」ことが課題のKくん。 療育ではスケジュールを確認した後，右側にあるボックスから自ら次の課題を取り出し， 自分の正面に設定することに取り組んでいます。 療育でうまくできるようになったことを，家庭ではどのように般化するか？ 実際に宿題をしている机の環境や人の配置を聞き，ボックスを置く位置やお母さんの 座る位置を検討しました。 教室でできていても，自宅や学校での設定が難しい，という話がよくトピックとしてあがります。 机や椅子の高さの違いだけではなく，兄弟がいるときにはお母さんが二人一緒に宿題を 見ないといけないなど，教室とは違う変数が入ることも。 実際の場面を想定し，一緒に考えながら，教室だけではなく自宅や学校でも同じように できるよう，般化の視点を持って療育に取り組んでいきましょう。 <ずっと一緒だよ TASUC国立>

こんばんは，TASUC国立教室の志田雪絵です。 さて，今日のKくんの療育では「作業をしやすい環境を調整する」をテーマに，療育を行いました。 療育を始める前に，椅子に座って座りやすさをチェック。 足台の高さはどうか，座面の高さはどうか。 座りながら道具を使い，自分に合わせて調整をしていきます。 ねじを締めるための姿勢も注意。どんな体勢だとやりやすいかな？ 実際に座ってみて，高さがあっているかチェック。 3点を超えてきたお子さんは，自分の作業する環境を，自分が使いやすいように合わせて 調整していくことがターゲットです。 自分はどうすれば作業がしやすいのか，試行錯誤しながら調整し，作業しやすい環境は 自ら創っていけるよう，練習していきましょう！ <ずっと一緒だよ TASUC国立>

明けましておめでとうございます。 TASUC国立の池田好です。 今日は，スタッフ同士抱負を語り合いました。 昨年の反省も踏まえて，熱い話が止まりませんでした！ TASUC国立は地域の教室として3年目になります。 地域に根ざし，具体的な療育方法をお示しし，日々成長を実感できる場所としてあり続けられるよう，スタッフ一同志高く精進してまいります。 教室は明日から新年最初の療育が開始いたします。 冬休み明け，お会いできるのを楽しみにしております！ 〈ずっと一緒だよ　TASUC〉